Каручка с приказки. Български език и литература. На летните игри другарче. Ваканционни упражнения след 2. клас(Браво Й - 10 част)

„БРАВО! Й“ е десетата част от цялостната дидактична система БРАВО! за начален курс на обучение по български език и литература. Тя е фантазно, възпитателно изградено и игрово мотивирано разгърнато учебно съдържание за ваканционен преговор на завършилия второкласник по този учебен предмет. Водещият акцент е насочен към усъвършенстването на четивната техника, както и към съзнателното четене и разбирането при възприемане на съдържанието на текста. Езиковите задачи са изведени на основата на художествен текст, обогатен с логически свързан с него научнопопулярен текст. 

„БРАВО!“ 10. част съдържа 100 езикови задачи и подзадачи за ваканционен преговор на изучения материал във втори клас. С тяхна помощ бъдещият третокласник ще припомни, доуточни и затвърди знанията си и ще усъвършенства вече формираните си умения по увлекателен начин. Връзката между мотивационен текст на „Каручка с приказки“ и граматични задачи към нея предоставя ефективна възможност за упражняване на четивната техника, както и за емоционално наситена подготовка към входно ниво за трети клас.

Езиковият материал е структуриран като единство от четири литературно разгърнати (съобразно сезонния принцип) части:

• Есенна приказка „Приказка с Няма пък“ (от 2-ра до 11-та страница) 
• Зимна приказка „Настинала приказка“ (от 12-та до 25-та страница)
• Пролетна приказка „Кърпена приказка“ (от 26-та до 35-та страница) 
• Лятна приказка „Приказка с крилца“ (от 36-та до 46-та страница)

Освен да съдейства за ефективната подготовка за успешно входно ниво по български език и литература в трети клас, предназначението на „БРАВО!“ 10. част е и да създаде у детето траен интерес към четенето, да обогати речника му, да го възпита чрез съпреживяване в общочовешки морални ценности, да създаде предпоставки за любов към природата и за активно отношение към екологичната проблематика, да провокира положителни емоции и нагласи за труд, да изгради позитивно усещане за личностните му възможности.  

В края на книгата се фиксира времето и мястото на изпълнението на ваканционните задачи. Отбелязването на информацията създава организационни учебни умения. В същото време тя предоставя възможност за самоконтрол от страна на детето и за оригинален подход за контрол и проверка на работата на третокласниците от учителя в началото на учебната година. „БРАВО!“ 10. част предоставя уникален шанс на преподавателя за пълноценно докосване до индивидуалния личен живот на всеки негов ученик и за съпричастност към неговите ваканционни емоции.

Обръщаме ви внимание, че заглавието е издадено преди промените в учебната програма от 2016 до 2018 г.